Marzo 12, 2021

Manual de redacción

Capítulo 2. O artigo científico.

No mundo de hoxe unha das formas de facer os resultados das investigacións está escribindo un artigo científico porque o que se investigue e non está escrito ou está escrito e non está publicado, é equivalente a iso non está investigado , Moitos se preguntan cal é a clave para escribir un artigo científico?, a mellor forma de aprender a escribir un artigo científico que o está facendo.

En xeral, un artigo é rexeitado para publicar cando ten problemas de contido e sempre despois de que estes sexan un mal deseño de investigación. Unha boa investigación pode non levar a un bo artigo se a forma adecuada de elaborala e un elemento mal escrito pode dar o traste co resultado dunha boa investigación, polo tanto, a importancia de deseñar correctamente a investigación e redactar o artigo que ten como obxectivo revelar o resultados dela.

Segundo Robert Day, un artigo científico é “un informe escrito e publicado que describe os resultados de investigación orixinais … que debe ser escrito e publicado de certa forma, definido por tres séculos de tradicións cambiantes, editorial Práctica, ética científica e influencia recíproca dos procedementos de impresión e publicación. “O texto dun artigo científico debe ser escrito de acordo coas regras de redacción científica e debe caracterizarse por claridade e concisión; a súa estrutura debe seguir o formato de imryd (introdución, métodos) , resultados e discusións).

2.1 partes do artigo científico.

Bobenrieth suscita que un artigo científico consiste nas seguintes partes:

a. Pezas preliminares :

• título

• Autor (s)

• Institución (s)

• Resumo e palabras clave

b. partes do corpo:

• Introdución

• Material e métodos

• resultados

• discusión

• Concluir USION

Caixas finais:

• Recoñecementos

• Referencias bibliográficas

• Apéndices.

A continuación explícase como se debe escribir cada unha delas.

a. Partidos preliminares:

A selección do título dun artigo científico pódese facer antes, durante ou ao final da redacción do artigo e ten como obxectivo:

• Describa o Contido do artigo de xeito claro e específico, preciso, curto e conciso

• Permita que o lector identifique o tema facilmente

• Axude ao bibliotecario a clasificar e indicar exactamente o material.

Conectarse correctamente o título é vital porque moitas veces depende do que o que le que le sexa decidido ou non o documento antes que el, un documento pode ser moi bo para o seu contido e aínda pouco ou nunca ler Se o título non é capaz de capturar a atención do que o ve, tamén ocorre que un título mal elaborado fainos descartar un documento con información valiosa.

Unha característica que non se pode carecer dun bo título é a claridade que non é máis que o emprego, dunha sintaxe correcta e un vocabulario ao alcance dos lectores, pero ás veces son títulos que padecen El e isto ocorre porque:

• Utilízanse palabras ambiguas

• úsase a jergon ou jerigonza

• úsanse abreviaturas e acroniles.

Outra característica que sempre debe estar presente nun título é a concisión que non é máis que a brevidade na forma de expresar os conceptos, é dicir, como expresalos exactamente co menor número de palabras posibles.

Hai autores que aumentan a necesidade de uso dun subtítulo para especificar o contido do documento, consideramos que se o título é necesario, o subtítulo non é necesario. Se era esencial o uso dun subtítulo recorda que a suma de ambos, o título eo subtítulo, non deberían pasar 15 palabras.

Os erros máis frecuentes que se presentan en relación á concisión son:

• Títulos de inicio (excede 15 palabras)

• Togetes demasiado curtos (telégrafos) e non específico)

• Exceso de preposicións e artigos no título

• Uso innecesario dos subtítulos.

títulos ás veces son presentados con erros de superexplicación que non son máis que a declaración ou exposición inútil e inútil dun concepto, por suposto, por exemplo:

• Estudo sobre … ..

• Investigación preto de ….

• Informe de ….

• Contribución a ….

• Resultados dun estudo sobre ….

• Análise dos resultados de ….

Outro erro que se observa é escribir títulos dun xeito interrogatorio, isto non é correcto porque o título debe ser sempre unha oración simple e afirmativa e non unha pregunta, por exemplo:

incorrecto

Correcto

Como diferentes factores psicosociais inflúen no abandono da lactación temprana?

A influencia de diferentes factores psicosociais na lactancia materna precoz da lactancia materna

Hai algunha legalidade ou autonomía da pedagoxía?

a legalidade ou autonomía da pedagoxía

Abaixo amósanse algúns exemplos de títulos incorrectos:

• A mortalidade infantil nunha zona de saúde. Algúns factores de risco

• Cuba: posibilidades para o desenvolvemento de fontes renovables de enerxía

• Maybel: primeira variedade de tomate para uso industrial e tolerante a baixos subministracións de auga obtidas en Cuba inducindo Mutacións

• Estudo sobre o tratamento da vulnerabilidade dos anciáns

• Vulnerabilidade da zona costera da provincia de Villa Clara ao aumento provocado por ciclóns tropicais. Escenario actual e perspectiva

• Estudo do comportamento dos factores de risco para a saúde infantil en tres oficinas do médico da familia do municipio de Güeira de Melena

• Sium: o rescate da urxencia

• Proposta de unha ferramenta de diagnóstico para avaliar a comprensión da xestión da información e do coñecemento da empresa en deseño de mellora da cidade a Habana (DCH)

• Os medios de otitis agudos en nenos menores de dous anos. Algúns aspectos epidemiolóxicos

• Avaliación da saturación de osíxeno por pulsesioximetría en pacientes con COPD. Estudo preliminar

• Asma bronquial. Etioloxía, complicacións e terapia nas mulleres embarazadas.

Exemplos de títulos correctos:

• Modelo de avaliación de software que emprega indicadores métricos na vixilancia tecnolóxica científico

• Algúns aspectos epidemiolóxicos dos medios de otite agudos en nenos baixo dous anos

• nanotecnoloxía para salvar a memoria histórica da humanidade

• compostos fenólicos presentes nas follas de Hibiscus Sororius LF Fracción b

• Escritura científica: un problema de formación ou información

• A actividade dos fungos micorrólicos arbusculares na estrutura do solo

• Tratamento prematuro de espermático Refluxo venoso

• Enfoque clásico e movementos sociais en América Latina.

• Arte e ciencia en anamnesis

• Luccía Jig: Night Guardian infalible en bruxópatas

• Aplicación dun modelo de análise de texto narrativas

• Diagnóstico, avaliación e tratamento actual da enuresis nocturna no neno

• Tecnoloxías de xestión. Unha oportunidade para sistemas de saúde.

O autor dun artigo científico é a persoa que é responsable do contido do artigo porque fai unha contribución intelectual e transcendental no estudo realizado.

Con respecto ao autor (s) debe incluírse:

• Nome completo (nomes e apelidos) en lugar das iniciais, das persoas que contribuíron materialmente á investigación de Acordo á magnitude e importancia da súa contribución

• Grao científico e categoría de ensino ou investigación máis relevantes de cada autor

• Enderezo e teléfono do autor principal

• Correo electrónico.

A orde dos autores dependerá da decisión que adoptará conxuntamente os co-autores. En calquera caso, os autores deberían poder explicar o traballo.

En relación á (s) das institucións rexistrarase:

• Nome (s) da institución ou centro (s) onde se desenvolveu a investigación

• Enderezo preciso do mesmo co código postal correspondente

Se o artigo é o traballo de autores de varias institucións, recibirá a lista dos seus nomes coas respectivas institucións, de xeito que o O lector pode facilmente establecer as ligazóns correspondentes.

En relación ao resumo, isto non é máis que a exposición condensada do contido dun documento que expón a materia, os obxectivos, os métodos, os resultados fundamentais e as conclusións do mesmo, ás veces inclúe as recomendacións ou suxestións e En asistencia xeral á que lea para determinar se consulta ou non este documento. Como Robert Day Maxistrativamente expresado é “unha versión en miniatura do artigo científico”.

Esta parte do artigo ten como obxectivo:

• Guía ao lector para identificar o contido básico do artigo de xeito rápido e preciso

• Permite ao lector decidir Se estás interesado en ler o documento completo.

A importancia do resumo reside niso:

• Moitos profesionais só len o título e o resumo

• A maioría das revistas presentáronse por baixo do nome dos autores E, xunto co título, é a única parte do artigo que está incluído nos sistemas de información bibliográficos como o índice de Medicus, Extrpta Medical, Abstracts químicos, Index Medical Medicus, Abstracts biolóxicos, entre outros.

• Un bo resumo pode substituír nalgúns casos a lectura do artigo orixinal.

O contido do resumo debe expresar de forma clara e breve:

• Os obxectivos e alcance do estudo

• a metodoloxía empregada

• resultados (descubrimentos principais)

• Conclusións (principal).

Hai varias formas de clasificar os resumos, os máis coñecidos son:

Resumo indicativo ou descritivo que ofrece unha descrición xeral e breve do documento, é dicir, permítenos facelo Sabe o que trata sobre o documento. Exputa o obxectivo da investigación, pero non os resultados obtidos e caracterízase pola ausencia de datos cualitativos e cuantitativos. A súa función principal é dar ao usuario unha base para decidir se ten que ler o documento ou non. Pode incluír entre 100 e 150 palabras6. Considérase que este tipo de resumo é o ideal para revisar artigos ou comentarios e comunicacións de conferencias (anexo 1).

Resumo da información proporciona a información relevante contida nun documento, incluíndo fins, métodos, resultados e conclusións. Pode incluír entre 150 e 200 palabras cando se trata de artigos de revistas e 500 palabras se é a tese ou monografía6 algúns autores suscitan que é o máis adecuado para os artigos orixinais (anexo 2).

Resumo estructurado ofrece un breve resumo de cada unha das seccións principais dun documento, presenta as distintas partes de forma explícita (introdución, métodos, resultados e discusión). A súa característica fundamental é a integridade, axuda aos árbitros a emitir xuízos máis precisos dos artigos propostos para a súa publicación e proporcionar unha maior facilidade para a busca de información sintetizada en bases de datos, publicacións referentes e outras fontes. A súa extensión non superará as 250 palabras. Os aspectos fundamentais que deben ser considerados facendo que un resumo estructurado sexa:

• Obxectivo de investigación

• Tipo de estudo

• Variables e como son as mesmas

• resultados valorados e como se valoran

• Como se obtivo a mostra

• Segundo o tipo de estudo: Estudos experimentais – Distribución de materias en cada un grupo, estudos longitudinais – Consideracións finais, estudos con grupo de control: se os controis son apropiados

• Análise estatística

• Se os resultados clínicos son socialmente significativos

• Conclusións sobre o problema en cuestión (anexo 3).

O estilo do resumo debe garantir:

• Coloque a investigación en tempo e lugar

• Presentar resultados numéricos precisos

• Indicar límites de validez das conclusións

• Excluír abreviaturas e referencias bibliográficas

• Excluír información ou conclusión que non está no texto

• Use a forma impersonal ( Terceiro persoal)

• Escribir no pasado, excepto a frase concluínte

• Localízaa entre o título ea introdución

• Debe escribirse nun só parágrafo

• Debes responder ás preguntas que? Como?, cando? E onde?.

• Erros frecuentes nun resumo:

Non é intelixible por si mesmo

• Non se inclúen resultados relevantes

• Inclúe irrelevante información ou conclusións non relacionadas relacionadas co texto

• Falta de precisión

• Falta de concisión

• Falta de pedido.

Procedemento para escribir un resumo:

• Ler o texto para coñecer o seu contido, tendo en conta que a introdución e as conclusións conteñen, case sempre, o máis importante do texto.Recoméndase ler a táboa de contidos para ter unha idea xeral do documento

• Escribir un primeiro borrador, coas notas e notas tomadas da lectura, evitando a transcrición literal das partes do orixinal Texto

• Comezar o resumo cunha frase que contén os elementos esenciais do documento orixinal, evitando repetir as mesmas palabras do título

• Escribir en terceira persoa e evitar frases como: Como di o autor, o documento que conclúe

• Adopte a terminoloxía estandarizada ou non está a cabo que o establecido

caring para o estilo claro, conciso e preciso, así como a gramática.

Palabras útiles para a preparación de resumos:

TD

suxire

Engadir Determine Informes
afirma Differenengeeary presenta Ampliar Distinge Propose
análises elaborado revelación
comentarios enfatizar Resultados Lista Revisión
Contén EstIMA TREAT
Definir Explicar Seleccionar
Desenvolve Exposición Punto a
Describir Identificar Sintetizar

Palabras clave: é unha proposta de termos polos que o documento que dá ao Autor do artigo, pode oscilar entre 3-10 palabras e ten como obxectivo contribuír ao proceso de indexación do documento por especialistas.

A introdución ten como obxectivo:

• Explicar o problema xeral

• Definir o problema da investigación

• Presentar o fondo que basee o Estudo (Revisión bibliográfica)

• Definir os obxectivos do estudo.

Para definir os obxectivos é necesario que estea moi claro sobre o problema a ser estudado, polo que hai:

• Identificar o problema por observación e / ou por estudo

• Describir a orixe do problema

• Resalte a magnitude e importancia do problema

• diferenciar os elementos do problema

• diferenciar O problema xeral da investigación do problema

O obxectivo da investigación debe incluírse ao final da introdución para:

• para enunciar a un xeito inactivo, claro, preciso, viable e medible resultado que se obterá unha vez que o proceso de investigación

• Definir un estado ou situación cuantificable nun lugar e tempo determinado, que se supón como resultado da investigación

• corresponden a un Pregunta de investigación cuxa resposta constitúe a conclusión do estudo.

Nesta parte do artigo, só se incluirán as referencias bibliográficas estrictamente necesarias e as conclusións de datos non serán incluídas ou.

Os métodos, esta sección tamén coñecida como material e método, pacientes e métodos, deseño metodolóxico, materias e métodos, entre outros, é moi importante, xa que presenta a estratexia seguida durante o proceso de investigación e obxectivo:

• Describir o deseño da investigación

• Explicar como se realizou o mesmo

• proporcionar información suficiente para que un lector competente poida repetir o estudo.

Aquí é moi importante presentar a secuencia que seguiu a investigación:

• Deseño xeral

• Definición do universo e mostra

• Descrición do método

• Definición de unidades de medición

• Definición de funcionamento de termos

• Descrición dos métodos para determinar a validez interna e externa das probas ..

Ao escribir esta parte, debe establecerse unha orde previa para iso, que pode ser o seguinte:

• Deseño de estudo

• Selección de materias

• Asignación de materias a grupos de estudo

• • Intervención (tratamento)

• Medición de impacto

• Métodos de análise

• Estatísticas utilizadas.

A ética de investigación é moi importante, polo que cando se informa sobre experimentos con seres humanos, debe indicarse se se ten en conta a declaración de Helsinki, ademais, non se deben empregar datos dos rexistros médicos do paciente.

Os erros máis frecuentes que se observan nos artigos ao escribir esta sección son:

• Deseño inadecuado para o obxectivo da investigación

• Desacordo con deseño con O nivel actual de coñecemento sobre o problema

• Deseño con debuxos éticos

• mostra non representativa do universo

• imprecisión na descrición dos materiais

• imprecisión na descrición dos métodos

• Hipótese mal formulado

• As suposicións de investigación básicas non explícitas

• Falta de explicación das limitacións de estudo

• Inclusión de resultados

• Falta de ordenación

• Refírense a pacientes e animais como material

• Usar de nomes comerciais de medicamentos.

Os resultados deben proporcionar detalles suficientes para permitir que outros científicos estimen a validez e a precisión da investigación realizada, teñen o obxectivo:

• Presentar esa información relevante aos obxectivos do estudo

• Presentar as conclusións nunha secuencia lóxica

• Utilizar o medio máis adecuado, claro e económico

• Resumir o tratamento estatístico da información recollida

• Mencione todos os resultados relevantes, incluídos os contrarios á hipótese

• Informar bastante detalle en xustificar as conclusións.

Ao presentar os datos, os datos e ilustracións máis relevantes deben indicarse sobre o tema do artigo, os datos máis representativos e avaliables, con arranxos adecuados para cada variable e con tal secuencia que soporta lóxicamente a hipótese ou responder á pregunta de investigación. As formas máis frecuentes de presentar os datos son: texto, táboas (mesas), gráficos e ilustracións (fotografías, mapas, imaxes, etc.).

O número de táboas, gráficos e ilustracións debe estar restrinxido a esenciais para explicar os resultados, as placas e os gráficos cos mesmos resultados non se deben repetir.

O texto constitúe a forma principal e máis eficiente de presentación de resultados, debe limitarse a expoñer o estrictamente necesario, utilizando unha sucesión adecuada de parágrafos, así como títulos e / ou subtítulos só se son esenciais Para engadir claridade, polo tanto, os datos numéricos que conteñen as táboas e os gráficos non deben repetirse no texto, nel, todas as táboas e as cifras deben ser citadas, así como todas as referencias bibliográficas e o tempo pasado coidando non Repetindo o que se describe na sección de material e método.

A discusión é a parte do artigo no que o lector debe atopar as respostas claras e directas ás seguintes preguntas:

• Axude ao estudo a resolver o problema que se suscita no Introdución?

• Cal foi a contribución real?

• Que conclusións teóricas e implicacións – Pódense inferir a partir do estudo?

Esta sección debe enfatizar os aspectos novos e importantes da investigación, así como as conclusións que derivan delas. Non se deben repetir os resultados.

O obxectivo desta sección é:

• Examinar e interpretar os resultados (significado e limitación)

• Determinar a coherencia ou contracción dos datos que se atopan entre Si

• avaliar e cualificar as implicacións dos resultados, especialmente con respecto ás hipóteses orixinais

• Tome inferencias válidas dos resultados

• Resaltar calquera consecuencia Teórico dos resultados e da validez das súas conclusións

• Indique as similitudes e diferenzas entre os seus resultados e o traballo doutros autores

• Suxerir melloras na súa investigación

• Propoñer novas investigacións.

Os erros máis frecuentes que se observan ao escribir esta sección son:

• Repita os resultados

• Non enfrontar os resultados

• Reformular puntos xa tratados

• Policía trivialy

• Facer as comparacións teóricas débiles

• especular sen identificalo como tal e sen relacionarse con forma estreita e loxicamente con Información empírica ou teórica.

As conclusións deben estar en liña cos obxectivos da investigación, están destinados a:

• inferir ou deducir unha verdade dos demais que se admiten, demostran ou presupoñen

• Responder á pregunta de investigación suscitada na introdución, así como as preguntas que levaron ao deseño e investigación

• Moitas veces a conclusión está incluída na parte de discusión do artigo científico.

Os erros máis frecuentes son:

• Non hai conclusións

• As conclusións non están xustificadas porque non soportan a evidencia dos resultados (resultados)

• As conclusións non coinciden coas preguntas de investigación formuladas na introdución

Grazas están escritos a:

• Recoñecer a cooperación de persoas ou institucións que realmente axudaron ao autor Na súa investigación

• Recoñecer a cooperación de persoas que revisaron o manuscrito do artigo

• Recoñecer a cooperación de persoas que axudaron na redacción do artigo.

As referencias bibliográficas están dirixidas a:

  • Identificar as fontes orixinais de ideas, conceptos, métodos e técnicas de estudos anteriores publicados
  • Tomar solidez aos feitos e opinións expresadas polo autor
  • Guía ao lector para obter máis extensión e profundidade sobre aspectos relevantes de l estudar.

Cando as referencias dun documento deben ser listadas só as obras principais publicadas, os documentos inéditos (traballo de terminación de residencia, presentacións presentadas en eventos, resumos, etc.) se é esencial a súa mención debería aparecen ao pé da páxina ou comentados no texto.

O traballo no proceso de publicación rexistrarase coa aclaración “en prensa”.

É necesario coller todo As referencias contra o orixinal antes de presentar o manuscrito a ser publicado e verificado de novo na fase de corrección de proba de impresión para evitar erros.

Os erros máis frecuentes ao preparar as referencias bibliográficas son:

• Non se presentan referencias

• As referencias son moi fáciles

• As referencias son obsoletas e mostran a autorización

• Non se citan as referencias no texto ou están equipadas por erro

• As oracións son seleccionadas sen coidado

• As referencias son moi numerosas para demostrar a erudición do autor

• As referencias non consultadas persoalmente polo autor

• os documentos que apoian As referencias non son accesibles para o lector.

O estilo a seguir ao desenvolver as referencias difire de acordo coa revista en cuestión, algúns inclúen os títulos doutros elementos non, hai quitten o completo páxina e outras só a primeira páxina, algúns puntos o mes ou os meses aos que corresponde ese número, etc. Aínda que hai unha variedade de estilos para elaborar referencias, a maioría das revistas científicas utilizan calquera dos tres sistemas xerais que indicamos a continuación:

Nome e sistema baseado no ano coñecido como o sistema de Harvard era moi popular e ata hoxe Utilízase, é moi cómodo para o autor porque, por non numerar as referencias, estas poden ser engadidas ou facilmente suprimidas, niso reside a súa principal vantaxe. Neste sistema, cítanse ata tres autores, cando son máis de tres, entón os tres son citados por primeira vez e despois substitúen por “et al”.

Exemplos:

“No estudo realizado por Pérez e Díaz (1990) obtivéronse …”

“Abreu, Roque e Mediers (1993) Resultados do informe …”

“O noso O traballo coincide cos enfoques de Abreu, et al (1993) … “.

Con todo, este sistema ten como desvantaxes que para o lector cando está na introdución unha gran cantidade de referencias cítanse nun parágrafo ten que saltar varias liñas de referencia para retomar o fío do texto que le e para O maior custo de composición e impresión tipográfica.

O sistema numérico-alfabético é citar con un número as referencias dunha lista en orde alfabética (modificación do sistema anterior), fácil de preparar para o autor e usar para o lector.

Exemplos:

“A función do seo carótida na regulación da respiración foi descuberta por Heymans (13)”

“Miranda sinala ese sexo constitúen, como a cor da pel, un factor de risco non modificable (16) “

As referencias son citadas aquí segundo a orde en que se mencionan no documento, este é o sistema que foi adoptado Polo comité internacional de editores de revistas médicas desde 1978 (coñecido como Normas de Vancouver).

Exemplos:

“Dentro das enfermidades Crónicas, é a demencia un grave problema de saúde. Segundo as recentes estimacións, 24.000.000 persoas calcúlanse con demencia en todo o mundo, con 4 600.000 casos novos cada ano (2) “

” en Cuba foi informar por primeira vez nun bebé con diarrea, no Fin de 1993 e en pacientes con síndrome de inmunodeficiencia adquirido (SIDA) en 1995 (3,4). “

Exemplos de listas de referencias bibliográficas.

Nome e sistema de ano:

– Organización Mundial da Saúde. 1996. Criterios e pautas de salubridade do aire en relación a certos contaminantes do medio urbano. Xenebra: quen.

– López, e.j. 1986. Prevención da crise de asma con ketotifeno. Alerxia. 33 (3): 69-73.

– Sánchez, J., H. Díaz e F. Mesa. 1993. Tratamento cirúrxico da fractura incompleta sen desprazamento de Freiberg en atletas. Rev Cuban Med 2: 81-8.

Sistema numérico-alfabético:

1. López, E.j. 1986. Prevención da crise de asma con ketotifeno. Alerxia. 33 (3): 69-73.

2. Organización Mundial da Saúde. 1996. Criterios e pautas de salubridade do aire en relación a certos contaminantes do medio urbano. Xenebra: quen.

3. Sánchez, J., H. Díaz e F. Mesa. 1993. Tratamento cirúrxico da fractura incompleta sen desprazamento de Freiberg en atletas. Rev Cuban Med 2: 81-8.

Sistema de pedido mencionado:

1. Sánchez, J., H. Díaz e F. Mesa. 1993. Tratamento cirúrxico da fractura incompleta sen desprazamento de Freiberg en atletas. Rev Cuban Med 2: 81-8.

2. López, E.j. 1986. Prevención da crise de asma con ketotifeno. Alerxia. 33 (3): 69-73.

3. Organización Mundial da Saúde. 1996. Criterios e pautas de salubridade do aire en relación a certos contaminantes do medio urbano. Xenebra: quen.

As regras que se utilizan actualmente no noso país por parte da editorial Ciencias Médicas (ECIMED) do Ministerio de Saúde Pública (MinSAP) para limitar as referencias bibliográficas do traballo a publicar en calquera das revistas nacionais Que editar (Normas de Vancouver) anunciaranse no capítulo 3 Ministro de Bibliografía.

Os apéndices son elaborados para complementar e / ou ilustrar o desenvolvemento do tema exposto, inclúese a información aquí que pola súa extensión ou configuración non se encaixa ben dentro do corpo do artigo; Utilízanse para a comprobación de datos e a utilidade do lector.

Para aqueles que publican nas revistas que o ECIMED dos orixinais MinSAP pode ter unha extensión máxima de oito páxinas, incluídas as ilustracións cun máximo de catro (táboas, figuras, gráficos, fotos, etc.) , ata seis autores e 20 referencias bibliográficas.

Cada elemento enviado ao editor debe realizar unha folla separada os seguintes datos:

• Título do elemento

• Nomes e apelidos dos autores

• Nome da entidade onde funciona (n)

• Títulos académicos, cargos e categorías e / ou científico

• Nome completo e enderezo particular do centro de traballo, teléfonos e enderezo electrónico, se o ten, o autor principal

• Nome do patrocinador (s) do estudo se non é o mesmo Como a da afiliación do autor)

Bibliografía.

  1. Viscal L. O artigo científico. Rev Cuban Med Gen Intermer 1995; 11 (4): 387-94.
  2. Bobenrieth Ma, Ribbi-Jaffe A. Partidos do artigo científico. Caracas: Ops / Who, Conicit; 1988.
  3. Comité Internacional de Directores de Revistas médicas. Requisitos de uniformidade para manuscritos enviados a revistas biomédicas: Redacción e preparación da edición dunha publicación biomédica (Internet). 2010 (citado 13 de abril de 2011). Dispoñible en:
    http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/vancouver_2010.pdf.
  4. Day Ra, Gastel B. Como escribir e publicar traballos científicos. 4 Ed. Washington, DC: Ops; 2008 (publicación científica e técnica; 621).
  5. FathAlla MF, Fathalla MMF. Guía de investigación práctica de saúde. Washington, DC: Ops; 2008 (publicación científica e técnica; 620).
  6. Instrución metodolóxica NO.8 / 90. En: Manual de estándares e procedementos do Sistema Nacional de Información en Ciencias Médicas. Cidade da Habana: MinSap; 1990.p.133-41.
  7. López Espinosa ha. O resumo como fonte de información e medios de comunicación. Retomado en 1997; 10 (3): 136-44.
  8. Rodríguez Loeches J. O resumo (editorial). Rev Cuban Med 1994; 33 (3): 111-3.

Deixa unha resposta

O teu enderezo electrónico non se publicará Os campos obrigatorios están marcados con *